金年会

日前，安徽省教育廳公布了安徽省省級線上教學示範高校評審結果，我校成功獲批安徽省省級線上教學示範高校。

2020年春，一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了原有的開學節奏。面對突如其來的疫情肆虐，學校認真貫徹落實黨中央、國務院決策部署和省委、省政府以及省委教育工委、省教育廳工作要求，遵循“停課不停教、停課不停學”的總體原則，結合學校教學實際，采用“線上教學”方式組織開展教學工作。廣大教師立即行動，積極投身教育戰“疫”第一線，主動調整教學思路、學習創新技術、改革傳統教法、開拓線上資源，将授課内容搬上雲端。通過網上網下聯動、師生齊心協力和各部門通力合作，本學期線上教學工作有效、有序、保質、保量完成。

提前謀劃 積極應對

學校認真遵循上級文件要求，全面落實線上教學管理工作。2月初認真梳理2020年春季課程開課情況，統籌安排，先後下發《金年会2019-2020第二學期教學工作方案》、《關于做好2019-2020學年第二學期實施線上教學工作的通知》、《關于新冠病毒肺炎疫情防控期間頂崗實習的有關安排》、《關于做好2019-2020學年第二學期實施線上教學工作的補充通知》、《金年会關于2019-2020學年第二學期學生返校後有關教學工作安排的通知》、《關于進一步加強線上教學督導與質量監控工作的通知》、《金年会線上教學的技術服務與服務保障工作方案》、《關于疫情防控期間學生學籍證明、成績證明打印及郵寄的通知》等文件，積極組織學生開展線上教學。

學校高度重視線上教學工作，按照“标準不降低、學習不停頓、研究不中斷”原則，完善網上教育教學平台建設，健全線上教學資源審核機制，制定系統高效的線上教學方案，利用信息技術與教育教學的深度融合，提高教學效率，完成教學任務，保證教學質量，取得良好成效。至學期末，線上教學實際開設課程共計745門（達到本學期計劃開設課程814門的91.5%）；在線主講教師535人，共計74個專業、405個教學班，20000餘名學生在線學習，學生到課率達到95.89%。

整合資源 确保效果

學校要求線上開課為本學期教學計劃内課程，擁有國家級、省級優質線上教學資源或校本教學資源，授課教師具備信息化教學能力三個條件，積極對接智慧職教、超星、雨課堂、E會學、藍墨、易智教等知名在線開放課程平台，提倡教師創新線上教學方式,“不開學、先開課”，保證線上教學工作的正常開展。

疫情期間，教務處對學校近幾年建設的優質線上課程資源進行了全面梳理。學校現有2個國家級教學資源庫，2門國家級精品課程，2門國家級精品資源共享課，14門國家級教學資源庫子項目課程，以及省級精品資源共享課、省級MOOC、省級精品開放課等優質線上課程資源64門。學校将80餘門國家級、省級線上課程的學習網址和開放時間進行了統計，面向社會免費開放并取得良好成效。

多措并舉 提升能力

期初，學校積極協調相關線上教學平台，由各教學平台提供課程服務和數據安全保障，并組織了多次專場的“線上教學培訓課程”培訓，使教師深入了解線上教學的方法和手段，及時掌握相關線上教學平台使用技巧，同時建立各教學平台學習交流群，及時解答問題，做好線上教學期間的運營、教學、管理和服務工作。信息化建設與管理處協助提供了網絡技術支持。

期中，學校在3月份組織教師報名教育部信息化教指委開展的信息化教學能力提升培訓，針對疫情期間的迫切需求提供教師如何居家制作數字資源等課程，提升教師的信息技術應用水平和在線課程設計與運用能力。近400名教師踴躍報名參訓，在正常教學工作之餘抽出時間完成精品公開課和同步互動課兩部分内容的學習，順利通過考核并取得結業證書。

期末，為幫助任課教師盡快掌握在線考試平台操作，學校組織協調各教學平台進行了線上培訓。針對線上考核的要求，進一步部署，确保線上期末考試工作的順利開展。在全校上下的共同努力下，期末考試情況良好，本學期的期末考試工作圓滿結束。

雙輪驅動 立德樹人

堅持立德樹人根本任務，學校先後組織“課程思政及教師思政教學能力提升”培訓交流會、“課程思政”線上教學優秀案例遴選等活動，不斷強化專業教師的育人意識，與思想政治理論課同向同行，凸顯線上教學協同育人效應；組織全校各專業結合線上教學背景，開展“三全育人找定位”“三教改革謀思政”“三課聯動促育人”的專題教研活動，不斷拓展課程思政建設内涵，深入發掘課程價值引領功能。

本學期學校啟動了第四屆“金年会信息化教學之星”暨“線上教學之星”評選和2020年教師教學能力大賽，共有145名教師報名參賽。學校高度重視，各二級學院（教學部）認真組織，教師參賽熱情高漲，充分體現了金年会教師精益求精的工匠精神。

學校通過各類教學活動，強化了教師匠心育人的思想認識，幫助了青年教師快速成長，使教師對教學新理念、新方法在課堂中的有機融入進行了充分的探索，進一步促進學校“三全育人”“思政課程與課程思政銜接”“職業教育國家教學标準”“1+X證書制度試點”“三新引入”“三教改革”“高水平結構化教師教學創新團隊建設”等工作的深入開展。

聯動發力 強化質量

教務處、教學督導與質量監控處、各二級學院對每門線上課程運行情況進行實時巡查，并對線上教學開展專項抽查，及時掌握學生學習情況、出勤情況、學生互動等情況，并将收集學生教學反饋，及時掌握學生學習動态，強化對線上教學的監控，确保在線學習與線下課堂教學質量實質等效。保障教學組織有秩序，教學環節不缺失，質量要求不降低。

本學期教務處和教學督導與質量監控處聯合發布了兩期線上教學簡報，對線上教學總體運行情況、學生在線學習情況、教師在線教學情況和線上教學督導情況四個方面進行了反饋，并對線上教學工作的提出了建議。

為進一步掌握線上教學效果，教務處和教學督導與質量監控處對參加在線學習的學生進行了問卷調查，共收回有效問卷9525份。主要對線上教學環境及支持、教學平台使用情況、教師線上教學情況、學生在線學習情況和線上教學改進建議五個方面進行了調查，将教師在線教學活動數據進行采集、分析和反饋，為學校教學管理部門制定線上教學管理工作提供了可靠的決策依據，亦為學校教學督導與質量監控工作的持續改進提供了有益的參考。

校企協同 創新實踐

面對疫情的爆發和抗疫常态化給學校實習實訓工作帶來了巨大挑戰，學校組織相關專業深入論證線上實訓工作可行性，研究制定線上實習工作方案，通過加強校企合作，與合作企業深入研讨、多次協商，協同推進線上實習實訓工作開展，積極探索實習實訓工作的新模式。面對線上教學新環境，組織相關專業邀請行業、企業專家提供指導咨詢，積極聯系校内實訓軟件（平台）的提供商，基于現有校内實訓軟件（平台），進行技術改造升級，拓展實訓軟件（平台）功能，為師生開展遠程技術支持，為相關專業線上實訓順利開展提供有力保障。

為加強理實一體化課程的線上教學安排，各二級學院結合自身實際，在理論部分教學結束後，可繼續開展實踐部分的教學，通過錄制演示視頻、國家虛拟仿真實驗教學項目共享服務平台“實驗空間”和Educoder在線實踐教學平台等方式開展教學，鼓勵教師創新線上實踐教學形式，如期完成教學任務。

為保障校外跟崗實習工作能夠的順利開展，組織相關二級學院依據專業實習實訓工作計劃，在認真分析企業需求和實習崗位特點與屬性的基礎上，及時調整優化實習方案，加強與合作企業的溝通協作，全力推進相關專業的跟崗實習工作。

經過大膽創新和不懈努力，學校獲批為安徽省線上教學示範高校榮譽稱号，是對學校線上教學工作水平和辦學能力的肯定，對提高人才培養能力、提升人才培養質量具有重要意義。學校将系統總結線上教學成果，把常态化線上教學作為深化信息技術與教育教學深度融合的重要抓手，在教學理念、技術手段、優質資源、質量保證等方面深入推進課堂革命。（文/胡明 審/婁潔）